ED. FÍSICA - 3º A, B - 03 À 13.11 - BUSCA ATIVA INTENSIVA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO LETIVO 2020 – 4º BIMESTRE

NOME DA UNIDADE ESCOLAR: EE JOSÉ CONTI

PROFESSOR: FERNANDO JOSE BORGO MOREIRA

ANO/SÉRIE: 3º A e 3º B ENSINIO MÉDIO

Nº DE AULAS PREVISTAS:04 AULAS

PERÍODO DE REALIZAÇÃO (SEMANAL):03/11 A 13/11

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS: BUSCA ATIVA INTENSIVA Para o desenvolvimento das atividades o aluno deverá:   1)      O ALUNO DEVERÁ REALIZAR A RECUPERAÇÃO 2)      Deverá enviar as atividades no e-mail: fernandojbmoreira@gmail.com   Estratégias:                          REALIZAR A RECUPERAÇÃO (SE NECESSÁRIO) QUE FOI ENVIADA POR E-MAIL, POSTADA NO BLOG E NOS GRUPOS DE WHATSAP DA ESCOLA. LINK DA RECEUPERAÇÃO 3º BIMESTRE https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScK8zjMSEcZsGJLNjVuA_j-B9sPIOBU0-kVpFmo0G3mL3hXFg/viewform

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS:   INTRODUÇÃO:   O espaço urbano mudou e, assim modificou a forma como o indivíduo lida com ele. Nesse contexto, a prática corporal também se adapta às condições desses locais, e algumas modalidades de esportes dão novo significado às ruas, praças, parques e ginásios esportivos das cidades. As práticas corporais de aventura urbana atuam no contexto do ambiente escolar e do seu entorno com o objetivo de identificar explorar e avaliar os locais disponíveis na comunidade para a realização de diferentes práticas corporais, respeitando o patrimônio público e minimizando os impactos de degradação ambiental. As práticas corporais de aventura urbanas têm como um de seus objetivos a ocupação dos espaços públicos dando-lhes novos usos e novas possibilidades de interação social. Diante disso é muito importante respeitar o patrimônio, buscando o cuidado, o zelo e as formas de melhoria. Alguns dos esportes considerados de aventura urbana: skate, parkour, patins, escalada indoor, etc. Fonte: Manual do Professor para a Educação Física – Terra Sul editora   Aula 1 –  ATIVIDADE 1: Após a leitura do texto, responda:   1)         Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F): a) (    ) O espaço urbano não sofreu modificações. b) (   ) Algumas modalidades de esporte não dão novo significado às ruas, praças, parques e ginásios esportivos das cidades. c) (    ) As práticas corporais de aventura urbanas atuam somente no ambiente escolar. d) (    ) A prática corporal se adapta às condições do espaço urbano.   2) Segundo o texto, qual o objetivo dos esportes corporais de aventura urbana?  RESPOSTA: _______________________________________________________________________________                           3) Você seria capaz de nomear as figuras de acordo com a prática corporal urbana citada no texto?                                                                                                                                                           a)______________________________________            b)           ________________________________                c) ___________________________________________ d)______________________________________________             O skate surgiu na Califórnia, como uma adaptação do surf. É um esporte democrático, que pode ser praticado tanto por crianças como por idosos. É considerado radical por suas manobras. Quanto mais experiente, maior o grau de dificuldade. Para começar a praticar é necessário escolher um skate e equipamentos de segurança, como capacete e joelheiras. O skate pode ser praticado em praças, parques e em pistas próprias, com rampas, corrimões e outros obstáculos para as manobras. http://eskatemix.blogspot.com/2012/02/como-andar-de-skate.html

 

ED. FÍSICA - 3º A E 3º B - DE 28.09 À 09.10

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO LETIVO 2020 – 3º BIMESTRE

NOME DA UNIDADE ESCOLAR: EE JOSÉ CONTI

PROFESSOR: FERNANDO JOSE BORGO MOREIRA

ANO/SÉRIE: 3º A e 3º B ENSINIO MÉDIO

Nº DE AULAS PREVISTAS:04 AULAS

PERÍODO DE REALIZAÇÃO (SEMANAL):28/09 A 09/10

CONTEÚDO:ATIVIDADE RITMICA SAMBA

 

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:   Para o desenvolvimento das atividades o aluno deverá: 1)      entrar nos links citado no roteiro de atividades, já descriminado no plano de aula. 2)      realizar as atividades propostas na aula, enviada por e-mail. 3)      Deverá enviar a atividade no e-mail: fernandojbmoreira@gmail.com Estratégias:  Caderno SP Faz Escola página 119, o aulo deverá ler o conteúdo ”Samba enredo”, responder a uma pergunta e entrar nos links para poder vivenciar o samba enredo. https://www.youtube.com/watch?v=4KzCgYTOIZc – aula CMSP   CONTEÚDO  SAMBA ENREDO   É o samba cantado e tocado para puxar os desfiles das escolas de samba. Chama-se assim por contar o enredo, a história, que a escola leva para a avenida. Importante frisar que o samba-enredo é um dos quesitos utilizados no julgamento dos desfiles das escolas de samba. PERGUNTA: Você já assistiu a um desfile de carnaval? R:_____________________________ https://www.youtube.com/watch?v=HI6Aba3Answ - COMO SAMBAR | 5 Passos Para Aprender Como Sambar No Pé https://www.youtube.com/results?search_query=samba+enredo+camisa+verde+e+branco+2020 Samba enredo camisa verde e branco 2020.

 

ED. FÍSICA - 3º A, B - DE 14 À 25.09

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO LETIVO 2020 – 3º BIMESTRE

NOME DA UNIDADE ESCOLAR: EE JOSÉ CONTI

PROFESSOR: FERNANDO JOSE BORGO MOREIRA

ANO/SÉRIE: 3º A e 3º B ENSINIO MÉDIO

Nº DE AULAS PREVISTAS:04 AULAS

CONTEÚDOS:              Construir argumentos sobre a importância do lazer

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:  Para o desenvolvimento das atividades o aluno deverá: 1)      entrar nos links citado no roteiro de atividades, já descriminado no plano de aula. 2)      realizar as atividades propostas na aula, enviar pelo e-mail. 3)      Deverá enviar a atividade no e-mail: fernandojbmoreira@gmail.com  Estratégias:  Caderno SP Faz Escola página 120, na atividade 2 o aluno deverá pesquisar as dificuldade facilidades do acesso a espaços par prática do lazer no seu próprio bairro, construir um mural e enviar pelo e-mail, na atividade 3 através dos relatos da atividade anterior faça um texto.   CONTEÚDO  Construir argumentos sobre a importância do lazer   TEMA: LAZER E TRABALHO  ATIVIDADE 2 – “TOUR DO CONHECIMENTO”  Nesse momento, você pesquisará as facilidades e dificuldades ao acesso de espaços para a prática do lazer em seu bairro. Sugerimos que façam um “tour” pela comunidade para conhecer as condições de lazer da região onde você mora. E, após o levantamento de dados, construa um mural interativo para identificação dos espaços de lazer. (fotos, imagens, desenhos...) use a criatividade! Coloque seus dados, bairro onde mora e áreas de lazer do local. Envie para o professor.   ATIVIDADE 3 – VAMOS TROCAR IDEIAS? Baseado nos levantamentos de dados realizados na atividade anterior, argumente suas impressões e expresse por meio de texto, poema música, sobre os espaços disponíveis de lazer presentes na sua comunidade. Você poderá levar em consideração os pontos a seguir:   •           Existem espaços de lazer suficientes em sua comunidade?   •           O que tem nesses espaços de lazer?             •           Qual o estado de conservação destes locais?   •           Como você pode contribuir com estes espaços de lazer?   •           Quais os pontos positivos e o que precisa melhorar diante de suas impressões?   •           Quais são as alternativas para que a comunidade tenha espaços de lazer em seu bairro?

INSTRUMENTOS PARA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Registro escrito a serem entregues por e-mail ou na escola.

RECURSOS E/OU FERRAMENTAS: Facebook da escola, Centro de Mídias, e-mail e BLOG DA ESCOLA, WHATSAPP DA ESCOLA

VALIDADO EM ____/_____/2020               POR: _________________________________

ED.FÍSICA - 3º A, B - DE 31.08 À 11.09

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO LETIVO 2020 – 3º BIMESTRE

NOME DA UNIDADE ESCOLAR: EE JOSÉ CONTI

PROFESSOR: FERNANDO JOSE BORGO MOREIRA

ANO/SÉRIE: 3º A e 3º B ENSINIO MÉDIO

Nº DE AULAS PREVISTAS:04 AULAS

PERÍODO DE REALIZAÇÃO (SEMANAL):31/08 A 11/09

 

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:   Para o desenvolvimento das atividades o aluno deverá: 1)      entrar nos links citado no roteiro de atividades, já descriminado no plano de aula. 2)      realizar as atividades propostas na aula 1 e 2, enviada por  e-mail. 3)      Deverá enviar a atividade no e-mail: fernandojbmoreira@gmail.com ESTRATÉGIAS:  Na realização dessas atividades foi utilizado o caderno do aluno SP Faz Escola nas páginas 120; atividades (1); O aluno deverá ler o conteúdo: Lazer e Trabalho e na aula 1 fazer a atividade 1 com as questões. Na aula 2 o aluno deverá ler os textos 1 e 2 e fazer uma redação baseando-se neles e nas suas experiencias de lazer. CONTEÚDO: LAZER E TRABALHO   PARA REFLETIR: LAZER E TRABALHO Lazer corresponde ao tempo de folga, de passatempo, de ócio, de descanso, distração ou entretenimento, de uma pessoa. É comumente visto como um conjunto de ocupações às quais o indivíduo desenvolve de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais. No campo da educação podem-se identificar, as atividades de lazer, como ações integradoras dos quatro pilares da educação, propostos por Jacques Delors: aprender a conhecer e a pensar; aprender a fazer; aprender a viver com os outros e aprender a ser. O lazer também entra como uma atividade que traz prazer, ir às vezes ao teatro, assistir um filme no cinema, passear no parque, ler um bom livro, sair com os amigos e familiares, entre outras atividades que podem fazer parte de sua rotina que vai te trazer um bem-estar. TRABALHO Trabalho é um conjunto de atividades realizadas, é o esforço feito por indivíduos, com o objetivo de atingir uma meta. O trabalho também pode ser abordado de diversas maneiras e com enfoque em várias áreas, como na economia, na física, na filosofia, a evolução do trabalho na história, etc. O trabalho também possibilita ao homem concretizar seus sonhos, atingir suas metas e objetivos de vida, além de ser uma forma de expressão. É o trabalho que faz com que o indivíduo demonstre ações, iniciativas, desenvolva habilidades. É com o trabalho que ele também poderá aperfeiçoá-las. O trabalho faz com que o homem aprenda a conviver com outras pessoas, com as diferenças, a não ser egoísta e pensar na empresa, não apenas em si. O trabalho faz com que o indivíduo aprenda a fazer algo com um objetivo definido, desde a época do trabalho escolar no colégio, e com isso, o ser humano começa a conquistar seu próprio espaço, respeito e consideração dos demais. Quando a pessoa realiza um trabalho bem feito, também contribui para a sua auto-estima, satisfação pessoal e realização profissional. ATIVIDADES AVALIATIVAS AULA 1 ATIVIDADE 1 – O QUE SABEMOS SOBRE LAZER E TRABALHO? Para iniciar esse tema, você irá fazer uma reflexão sobre o lazer e o trabalho. Levante todas as possibilidades e se ambos estão relacionados. A seguir, algumas questões para orientar a reflexão. O que é lazer? O que é trabalho? Quais são suas atividades de lazer? É importante durante o trabalho ter momentos de lazer? Por quê? Você frequenta espaços públicos e/ou privados de lazer? O que poderia ser feito na região onde você mora para valorizar as atividades de lazer?  A quadra da escola também é utilizada pela comunidade aos finais de semana? AULA 2 10 Opções de atividades para o seu lazer 1 – Caminhar 2 – Fotografar 3 - Ler livros 4 - Bares ou restaurantes 5 - Praticar esportes 6 – Cinema 7 - Fazer piqueniques 8 – Viajar 9 – Pescar 10 - Turismo de aventura   Texto 1 Vamos refletir um pouco sobre a importância do lazer para nossa saúde e bem estar, que é uma coisa muito importante e que deve ser levada a sério, para termos uma qualidade de vida cada vez melhor.A preocupação com o trabalho e com a correria do dia a dia faz com que muitos imaginem que momentos de lazer são somente quando realmente saímos da rotina, viajamos, mas eles podem estar em todos os momentos do dia a dia. Para alguns, ele pode ser um descanso, uma mera válvula de escape, e para outros ele pode ser momento de construir boas relações, de adquirir conhecimento, fazer alguma coisa diferente. A caminhada, além de ser uma excelente atividade física, ajuda a você estar em contato com outros ambientes, ainda mais se sua opção for um lugar arborizado, fresco e com uma bela paisagem. Por isso, antes ou depois do trabalho, pegue seu tênis, coloque roupas confortáveis, fones de ouvido com músicas que você goste e saia para caminhar. Curta o momento (o seu momento de lazer). Esqueça as preocupações do trabalho e aproveite cada passo da sua caminhada e cada um dos lugares por onde você passar.   Texto 2 Além de fazer a mente relaxar, praticar esportes é uma boa solução para quem busca lazer e necessita fazer uma atividade física. Muitos deles são feitos em equipe, o que ajuda a fazer novos amigos além de poder incentivar amigos e familiares a participarem também. Você pode optar por esportes que são praticados individualmente, mas que também servem como válvula de escape para o cotidiano, como a natação, corrida, musculação, entre outros.